密云聋人学校 创建北京郊区一流特色特教学校
2011-07-03 10:08:27   来源:   评论:0 点击: 特大

    多年来,学校紧紧围绕“创建北京郊区一流特色特教校”的办学目标,运用科学发展观指导学校的管理工作,始终坚持“以人为本,创设适应每个残疾学生发展的教育环境,使学生学会做人、学会做事、学会学习、学会生存”的办学思想。1997年9月,学校参加了国家级课题《三类残疾学生劳技教育的研究》;2002年6月,学校开展了县级课题《智力落后学生发展性评价的研究》;2007年11月,学校又带领平谷、顺义、延庆、怀柔、大兴等六所特教学校一起开展了市级课题《北京市农村培智学校职业教育的研究与开发》。
    目前,密云聋人学校已经形成一支优秀的劳技师资队伍,一年级至九年级的生活技能校本教材已经投入使用,生活适应、劳技的有效课堂模式已经形成,校内外学生实践基地已得到整合开发。一所以“教育生活化”为特色的学校正在稳步前行。

专家引领  提升队伍

     密云聋人学校承担的北京市教委委托课题《北京市农村培智学校职业教育的研究与开发》于2007年11月正式开题,密云聋人学校校长王万福任课题组组长,副校长张立新任副组长,平谷特教学校校长张小城、顺义特教学校校长侯亚军、延庆特教中心主任孙春锁、怀柔培智中心校长郭福勤、大兴特教中心主任张德胜五位特教知名校长参与了课题研究。
    北京 联合大学特教学院院长许家成亲临开题论证现场,并在会上对干部教师进行了内容为支持性职业教育的培训。北京特级特教教师叶立言,对课题的创新点等给予了肯定,并提出修改建议。北京特教研究会理事长周月霞在近三年中对学校教师进行了《如何构建有效劳技课堂》等多次专题讲座,深入课堂听课评课16节,8次审阅教师编写的一至九年级校本劳技教材共15册,并数次提出宝贵的修改建议。70多岁的老专家曹家起对教师进行《个案的撰写与研究》培训;密云县残联理事长从智对干部、教师进行了《树立科学发展观,促进学校有效发展》的专题培训;北京市特教研究会的秘书长王克南,密云科研室郭怀山老师,学校法制校长朱忠新,密云中医主治医师,畜牧站的养殖老师,文化站的书法、手工、舞蹈教师等对师生进行了培训,在专家的引领下,干部教师们的知识水平、教学水平、研究能力都有了很大提升。
    教育理念一 依法治校
     在各位专家的引领下,学校干部教师始终坚持依法治校的方针,认真贯彻执行《中华人民共和国残疾人保障法》,把“对智障生进行劳技教育列入学校的课程计划”进行重点研究。1997年密云聋人学校参加了国家级课题《三类残疾学生劳技教育的研究》,在研究方案中就明确提出了开设劳动技能课是特教实施素质教育的重要内容,加强劳动技能教育的改革是解决残疾人就业和生存的重要前提。
    教育理念二 规范落实国家课程建设
    教育部在《培智学校课程设置实验方案》中明确规定了“特殊教育学校以培养学生简单的劳动技能为主,对学生进行职前劳动的知识和技能教育”。因此,密云聋人学校自1997年开始,五至九年级增加了烹饪、缝纫、刺绣、编织、手工、修理、修锁配钥匙、种养殖等校本劳动课程,2008年一至六年级增加了生活适应课程,五至九年级增加了门卫执勤、保洁、服务、大棚种植等简单技能训练和就业准备等劳动教学内容,极大地推进了学校生活技能校本课程建设的进程。

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